AW: Jedes dritte Kind in Stuttgart hat große sprachliche Schwächen
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jack000
http://www.stuttgarter-nachrichten.d...5c475ac75.html
Nun bei Kindern mit Migrationshintergrund kennt man das ja, weil in der Familie kein Deutsch gesprochen wird und bla bla bla. Aber 50% bedeutet, das 50% davon Deutsche Eltern haben :eek:
Was kann da im Argen liegen ?(
Hartz4-Dekadenz mit Sozialismus-Syndrom.
Der Staat bekommt die ganze Verantwortung aufgebrummt, weil er sich um alle kümmern will.
Einige Leute verstehen darunter, das die Schule dann die ganze Erziehung übernehmen soll, gerade die Ganztagssschule wird als Rundum-Sorglospaket angesehen.
Aus dem eigenen Umfeld weiß ich auch, das manche Mütter mit ihren Kleinkindern den ganzen Vormittag über Talkshowspam gucken, anstatt sich mit den Kindern zu beschäftigen. Wenn man den Kindern regelmäßig vorliest, entstehen kaum sprachliche Probleme, aber das bedeutet ja Arbeit.
AW: Jedes dritte Kind in Stuttgart hat große sprachliche Schwächen
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berty
1. Na toll, da werden also Kinder, die noch nicht mal 5 Jahre alt sind, Sprachtests unterzogen.
2. Mit Kunstwörtern, die außer den Erfindern noch nie jemand gehört oder gelesen hat. „Ribanelu“. Beim Nachsprechen hätte vermutlich gar manche erwachsene Leseratte Schwierigkeiten.
3. Anschließend geben Spezialisten den Eltern Ratschläge zwecks Behandlung ihrer Sprösslinge, damit diese dann in den Klassen mit bis zu 30 Kindern den Lehrerinnen und Lehrern keine oder weniger Probleme bereiten.
4. Was wird dann anschließend aus solchen und anderen Kindern, die in diesem Massenbetrieb nicht eine adäquate Förderung erfahren? Sitzenbleiber, Kunden einer außerschulischen Erziehungsindustrie? Oder lebende Mahnmale für kleinere Klassen?
1. Na und?
2. Na und? Daran wird gemessen, ob man die Laute wiedergeben kann oder ob man Knstverben wie "krauten" richtig konjungieren kann - ob also die grammatikalische Matrix sitzt.
3. Ist doch gut, und 30 Kinder in einer Klasse sind auch kein Problem, wenn sie nicht zu verschieden sind. Daran aber krankt es.
4. Das hätten wir uns vor diversen grün-roten Schulreformen sowie der Massenzuwanderung überlegen sollen.:rolleyes:
AW: Jedes dritte Kind in Stuttgart hat große sprachliche Schwächen
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Zaphod Beeblebrox
1. Na und?
2. Na und? Daran wird gemessen, ob man die Laute wiedergeben kann oder ob man Knstverben wie "krauten" richtig konjungieren kann - ob also die grammatikalische Matrix sitzt.
3. Ist doch gut, und 30 Kinder in einer Klasse sind auch kein Problem, wenn sie nicht zu verschieden sind. Daran aber krankt es.
4. Das hätten wir uns vor diversen grün-roten Schulreformen sowie der Massenzuwanderung überlegen sollen.:rolleyes:
Was, na und?
Ich kannte Klassen mit mehr als 30 Kindern und die waren weiß Gott nicht alle gleich. Übrigens auch kein Klonexemplar dabei. Egal auch, ob das nur Deutsche oder auch Kinder mit MGH waren.
In BW rot-grüne Schulreformen? Was für ein Einfluss manche den Grünen oder der SPD auf schwarze Kulturpolitik unterstellen, ist schon richtig unheimlich.
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berty
1. Was, na und?
2. Ich kannte Klassen mit mehr als 30 Kindern und die waren weiß Gott nicht alle gleich. Übrigens auch kein Klonexemplar dabei. Egal auch, ob das nur Deutsche oder auch Kinder mit MGH waren.
3. In BW rot-grüne Schulreformen? Was für ein Einfluss manche den Grünen oder der SPD auf schwarze Kulturpolitik unterstellen, ist schon richtig unheimlich.
1. Warum soll man 5jährige nicht testen?
2. Ich war die 5te und 6te aufm Gymmi mit 40 Leuten in einer Klasse, es wurde was gelernt, bei den meisten Lehrern herrschte Ruhe - außer bei den Neureferendaren, die schon 68ermäßig angehaucht waren. Ob 20 oder 40, man kann unterrichten, wenn es keine sprachlichen Barrieren gibt und wenn die Kinder auch alle die Reife für die jeweilige Schulform haben.
3. Das war allgemein gemünzt, denken, dann posten.
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Zaphod Beeblebrox
1. Warum soll man 5jährige nicht testen?
2. Ich war die 5te und 6te aufm Gymmi mit 40 Leuten in einer Klasse, es wurde was gelernt, bei den meisten Lehrern herrschte Ruhe - außer bei den Neureferendaren, die schon 68ermäßig angehaucht waren. Ob 20 oder 40, man kann unterrichten, wenn es keine sprachlichen Barrieren gibt und wenn die Kinder auch alle die Reife für die jeweilige Schulform haben.
3. Das war allgemein gemünzt, denken, dann posten.
Den Vorschlag solltest du beim nächsten Posting berücksichtigen.
AW: Jedes dritte Kind in Stuttgart hat große sprachliche Schwächen
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Stuttgart - Jedes dritte Kind in Stuttgart hat vor der Einschulung große sprachliche Schwächen. Von 4058 getesteten Kindern blieben 1357 hinter den Erwartungen zurück und benötigen eine Sprachförderung. Fast 50 Prozent dieser Kinder haben einen Migrationshintergrund.
Gezielte Fehlinformation!
In Stuttgart haben schon mehr als 50 % der gesamten Kinder einen Migrationshintergrund, bei den Sprachgestörten dürften sie also min. 70- 80 % ausmachen.
Die deutsche Durchschnittsmuddi von heute ist alleinerziehend, kann kein deutsches Volkslied, keinen Kinderreim, isst mit ihrem Kind bei MC Doof zu Mittag und hört den ganzen Tag Radio mit englischer Musik.
AW: Jedes dritte Kind in Stuttgart hat große sprachliche Schwächen
Aber gut, wenn man den Ausschuß dieser Dekadenzgesellschaft in Zukunft schon an der Sprache ausmachen kann.
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Apart
Aber gut, wenn man den Ausschuß dieser Dekadenzgesellschaft in Zukunft schon an der Sprache ausmachen kann.
Vorausgesetzt, man kann selber richtiges Deutsch, so wie ich zum Beispiel.
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Voortrekker
Da wo ich her komme - aus Norddeutschland - spricht auch niemand Hochdeutsch zuhause.
Nur Platt? Also, ich komme auch aus Norddeutschland. In meiner Familie wurde hochdeutsch gesprochen.
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lupus_maximus
Damit haben sie aber immer noch keinen Arbeitsplatz bei einem deutschen Unternehmer!
Die nehmen doch nicht etwa an, daß man als deutscher Unternehmer türkisch lernt?
Na aber. Bald werden wir alle türkisch lernen müssen, damit es mit der Sprachverständigung klappt.:D