Interessante Matheaufgabe zum Tüfteln

[Teeernte]

Physikprüfung an der Universität von Kopenhagen; Aufforderung an den Prüfling:

"Beschreiben Sie bitte, wie man die Höhe eines Wolkenkratzers mit Hilfe eines Barometers feststellen kann."

Der Prüfling antwortet:

"Sie befestigen ein langes Stück Schnur am Rand des Barometers und lassen das Barometer dann vom Dach des Wolkenkratzers zum Boden hinunter. Die Länge der Schnur plus die Höhe des Barometers entspricht der Höhe des Gebäudes."
Die Antwort entrüstet die Prüfer; sie wollen den Prüfling durchfallen lassen. Der Prüfling beschwert sich mit der Begründung, dass seine Antwort doch eindeutig korrekt sei.

Der Einspruch des Prüflings wird akzeptiert, allerdings wird bemängelt, dass die vorgetragene Lösung kein spezielles Physikwissen beweise. Der Prüfling wird um eine 'passendere' Antwort gebeten. Hierfür bekommt er eine mehrere Minuten dauernde Überlegungszeit eingeräumt.

Der Prüfling nutzt die Überlegungsfrist bis zum Schluss; er scheint intensiv nachzudenken. Dann meint er, dass er mehrere Antwortmöglichkeiten gefunden habe, er aber unsicher sei, welche Antwort denn nun von ihm erwartet werde. Sichtlich genervt fordern die Prüfer den Prüfling auf, endlich seine Lösungen vorzutragen.

"Sie könnten das Barometer vom Dach des Wolkenkratzers fallen lassen und die Zeit messen, die es braucht, um den Boden zu erreichen. Die Höhe des Gebäudes können Sie dann mit der Formel H=0.5g x t im Quadrat berechnen. Das Barometer wäre allerdings zerstört.

Falls die Sonne scheint, könnten Sie die Höhe des Barometers messen, es hochstellen und die Länge seines Schattens messen. Dann messen Sie die Länge des Schattens des Wolkenkratzers. Anschließend ist es eine einfache Sache, anhand der proportionalen Arithmetik die Höhe des Wolkenkratzers zu berechnen.

Wenn Sie jedoch besonders wissenschaftlich vorgehen wollten, könnten Sie ein kurzes Stück Schnur an das Barometer binden und es schwingen lassen wie ein Pendel, zuerst auf dem Boden und dann auf dem Dach des Wolkenkratzers. Die Höhe entspricht der Abweichung der gravitationalen Wiederherstellungskraft T=2pi im Quadrat (l/g).

Sofern das Gebäude eine außen angebrachte Feuertreppe besitzt, könnten Sie seine Höhe dadurch ermitteln, dass Sie die Barometerhöhe anlegen (wie einen Zollstock) und die Anzahl der Barometerlängen ermitteln. (Barometerlänge mal Anzahl = Höhe des Bauwerkes)

Wenn Sie lediglich eine langweilige orthodoxe Lösung wünschen, dann können Sie das Barometer benutzen, um den Luftdruck auf dem Dach des Wolkenkratzers und auf dem Boden zu messen und aus dem Unterschied in Millibar die Höhe des Gebäudes ableiten.

Da wir aber ständig aufgefordert werden, unseren Verstand zu nutzen, wäre es sinnvoller, einfach den Hausmeister zu befragen und ihm als Dankeschön das Barometer zu schenken."
Der Prüfling war Niels Bohr, der erste Däne, dem der Nobelpreis für Physik zugesprochen wurde.

Nun - die Schüler heute haben mit unterschiedlichem Lehrstoff zu kämpfen,

Energie die "erneuerbar" ist... ,

mit Verteufelter Chemie und gaaaanz schlimmer Physik.

Mathematik - auch so ein Hexenwerk unterstützt die beiden anderen Wissenschaften auch noch.........

....da sterben Tiere von !!!! Chemie macht Gifte, CO2 und lauter solche Dinge.... und die Physik tötet die Wahle.

Wissenschaft ist gaaaaaanz schädlich!


Man wähle Naturwissenschaft ab, schummle sich um den Rest - und macht auf Sozialkunde und Sprachen , Heiratet in eine reiche Familie ein - oder ...wenn alles nicht klappt - wird man eben Superstar......irgendwas mit Medien....

Leistung ? - lohnt nicht.... Aufmerksamkeit gibt's - wenn man stockblöd und blond ist - als Mädel - der "Rest" lässt sich richten.

Ein Junge hast schon schwieriger - da muss man NICHTDEUTSCHER sein Pass ja ....aber mehr nicht.

Guckstu ! Kanstu Aukoknacken - ....passiert NICHTS! Zur Not - Papas GüRüStbau...

Jedenfalls - Lehrer in DEM SYSTEM ???? Erneuert weiter die Energie ....... zählt Arbeitslose - die richtig gezählt doppelt soviel sind....
Schule soll NUR auf das Leben vorbereiten, Vordrucke ausfüllen und im Amt ruhig sitzen , warten bis man dran ist.

[Mütterchen]

Ich hatte auch eine Lösung gefunden. Ich trau' mich aber nicht, die zu schreiben. Die ist so einfach, dass ich wohl doch einen Fehler gemacht habe.

@Eridani: der Mathelehrer meines Sohnes sagte mal zu mir, seiner Meinung nach sei es eine der allergrößten Fehler gewesen, im Matheunterricht Taschenrechner zuzulassen.
Ich sehe das nicht ganz so, früher gab es ja nicht die Möglichkeit, diese zu nutzen. Andererseits waren die Schüler damals auch in der Lage, ohne das Ding zu rechnen.

[Stadtknecht]

Was hast du getan???
Genau diese Wörter sind doch nun gefallen!
Schlimmes wird sich ereilen.

Ich hatte eigentlich beim spätestens zehnten Beitrag so etwas erwartet:

"Mathematik ist eine von Juden für Juden erfundene Wissenschaft. Der edle Arier braucht so etwas nicht!"

"Das ist Algebra, eine Erfindung der Musels!"

"Das tun die verbeamteten Lehrer- und Ministerbüttel nur, um Kinder zu quälen! Türken brauchen solche Aufgaben nicht zu rechnen!"


:P :P :P

[Stadtknecht]

Das liegt am Thema. Mathematik ist ja bekanntlich die einzige vollkommen ideologiefreie Wissenschaft.

Das hat aber unseren Faulpelz trotzdem nicht von einem kleinen Ablenkungsversuch auf das Forenlieblingsthema abgehalten:

Paul Felz bezieht sich offenbar auf Sarrazins Buch und hat nicht unrecht.

[Nikolaus]

Paul Felz bezieht sich offenbar auf Sarrazins Buch und hat nicht unrecht.

Ach was. Faulpelz war schon lange vor diesem Buch ein Rassist.
Du störst Dich jetzt also doch nicht an solchen Ablenkungsmanövern im Thread??

[Sprecher]

Prozentrechnung macht man in Bayern in der Realschule schon immer in der 6ten Klasse Realschule.

So spät? Dann scheint das bayrische Schulsystem ja doch nicht so beeindruckend zu sein.

[Sprecher]

so schwer war die aufgabe nun wirklich nicht, so etwas fördert das abstarkte denken und rechnen mit variablen.

Die Aufgabe ist pillepalle wenn man einen Taschenrechner benutzen darf, was höchstwahrscheinlich der Fall war.

[Paul Felz]

Paul Felz bezieht sich offenbar auf Sarrazins Buch und hat nicht unrecht.

So ist es

[Sprecher]

Ich hatte eigentlich beim spätestens zehnten Beitrag so etwas erwartet:

[B]"Mathematik ist eine von Juden für Juden erfundene Wissenschaft. Der edle Arier braucht so etwas nicht!"

"D

Mathematik kommt von den Babyloniern.
Die Juden haben nur die Zinseszinrechnung erfunden, laut Einstein die größte wissenschaftliche Errungenschaft aller Zeiten. So sind sie halt.

[Paul Felz]

Ach was. Faulpelz war schon lange vor diesem Buch ein Rassist.
Du störst Dich jetzt also doch nicht an solchen Ablenkungsmanövern im Thread??

Natürlich bin ich das. Alles andere ist ja auch nur strunzdumm.