Lehrstellenoffensive ist Quatsch!

[lupus_maximus]

Der Paritätische Wohlfahrtsverband hat die Qualifizierungsoffensive für benachteiligte Jugendliche als «halbherzig» kritisiert. Der «Neuen Osnabrücker Zeitung» (Donnerstagausgabe) sagte der Vorsitzende, Eberhard Jüttner, ein Ausbildungsbonus habe nur Erfolgschancen im Kampf gegen die Jugendarbeitslosigkeit, wenn Unterstützung über den gesamten Ausbildungszeitraum gezahlt werde. Die vorgesehene einmalige Anschubfinanzierung laufe Gefahr, wirkungslos zu verpuffen.

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Der Verband plädierte ferner dafür, den Unternehmen die Hälfte und nicht nur etwa 20 Prozent der Ausbildungsvergütung zu erstatten. Erst dann sei es für sie wirklich attraktiv, Ausbildungsplätze für Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf anzubieten. Darüber hinaus seien ausbildungsbegleitende Hilfen erforderlich. «Betriebe müssen so gefördert werden, dass sie auch schwierige Phasen während der Ausbildung meistern können», betonte Jüttner. An diesen Angeboten mangele es derzeit noch.

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Wie will man denn mit Geld die Schulbildungsdefizite der Jugendlichen ausgleichen?
Soll der AG jetzt dafür sorgen daß die Lehrlinge Deutsch, Rechnen usw. besser beherrschen?
Man kann doch keine Jugendliche ausbilden die nur Bahnhof und Abfahrt verstehen!

[goldrush]

Unbestritten: die Qualität der Schulausbildung kann in einigen Punkten erheblich verbessert werden.
Dafür sind Investitionen des Bundes notwendig und hilfreich.

Leider hilt das nicht, die Einstellung vieler Jugenlicher beim Lernen zu ändern.

In allen Bereichen trifft man eine Konsummentalität an, die ihresgleichen sucht.

Bildung ist nicht käuflich, sondern muß erarbeitet werden. Dies ist ein langwieriger Prozeß (der bereits in der Grundschule beginnt), wo auch der eine oder die andere steckenbleibt.

Was jedoch nicht die erschreckenden Zahlen von Schul- und Ausbildungsabbrechern erklärt.

Schuld hatten (aus meinen Erfahrungen): die schlechte Ausstattung des Bildungsträgers, die Ausbilder, der Ausbildungsbetrieb, das Elternhaus, das Arbeitsamt (jetzt: BundesAgentur für Arbeit)..

Beispiele für Bildungsleistungen von Azubis (2.Lj): Berechnung des Volumenstromes pro Std durch ein Kupferrohr mit d=6mm, t=1mm (Wandstärke) bei geg. Zeit...(die "Schwierigkeit" war die Ermittlung der wirksamen Kreisfläche). 2von 9 TN konnten dies.
Schriftliche Prüfung von Meisterschülern: Aufgabe war die Berechnung der Masse für ein gewichtsbelastetes Sicherheitsventil aus Grauguß. Als Ergebnis wäre ein Gewicht von 950g richtig gewesen. 2 richtige Lösungen von 11 TN. Das sicherste Ventil hätte ein Gewicht von 6,5 Tonnen erhalten....Die Aufgabe stammte aus einem Berufsschulbuch, also Gesellenstufe.
Meisterprüfung (heute möglich ohne Nachweis von 5 Gesellenjahren): Welche Rechte und Plichten entstehen für sie aus einem Werkvertrag mit einem Kunden bei Rechnungsstellung?
kA- keine Angaben bzw nur unvollständige; keine Antwort war ausreichend (9Prüflingen).

Bei diesen Verhältnissen kann auch keine entspannte Unterichtsatmosphäre entstehen; ich denke, das kann jeder nachvollziehen.

[lupus_maximus]

Unbestritten: die Qualität der Schulausbildung kann in einigen Punkten erheblich verbessert werden.
Dafür sind Investitionen des Bundes notwendig und hilfreich.

Leider hilt das nicht, die Einstellung vieler Jugenlicher beim Lernen zu ändern.

In allen Bereichen trifft man eine Konsummentalität an, die ihresgleichen sucht.

Bildung ist nicht käuflich, sondern muß erarbeitet werden. Dies ist ein langwieriger Prozeß (der bereits in der Grundschule beginnt), wo auch der eine oder die andere steckenbleibt.

Was jedoch nicht die erschreckenden Zahlen von Schul- und Ausbildungsabbrechern erklärt.

Schuld hatten (aus meinen Erfahrungen): die schlechte Ausstattung des Bildungsträgers, die Ausbilder, der Ausbildungsbetrieb, das Elternhaus, das Arbeitsamt (jetzt: BundesAgentur für Arbeit)..

Beispiele für Bildungsleistungen von Azubis (2.Lj): Berechnung des Volumenstromes pro Std durch ein Kupferrohr mit d=6mm, t=1mm (Wandstärke) bei geg. Zeit...(die "Schwierigkeit" war die Ermittlung der wirksamen Kreisfläche). 2von 9 TN konnten dies.
Schriftliche Prüfung von Meisterschülern: Aufgabe war die Berechnung der Masse für ein gewichtsbelastetes Sicherheitsventil aus Grauguß. Als Ergebnis wäre ein Gewicht von 950g richtig gewesen. 2 richtige Lösungen von 11 TN. Das sicherste Ventil hätte ein Gewicht von 6,5 Tonnen erhalten....Die Aufgabe stammte aus einem Berufsschulbuch, also Gesellenstufe.
Meisterprüfung (heute möglich ohne Nachweis von 5 Gesellenjahren): Welche Rechte und Plichten entstehen für sie aus einem Werkvertrag mit einem Kunden bei Rechnungsstellung?
kA- keine Angaben bzw nur unvollständige; keine Antwort war ausreichend (9Prüflingen).

Bei diesen Verhältnissen kann auch keine entspannte Unterichtsatmosphäre entstehen; ich denke, das kann jeder nachvollziehen.

Die Ausbildungsbetriebe sind kaum schuld!
Die können nur auf dem Vorhandenen aufbauen. Außerdem würde ich mir den Sprachenwirrwarr als Unternehmer nicht antun, schon garnicht bei dem lächerlichen Betrag den die Regierung anbietet!
So wie die Sache aber aussieht, wird man zum Schluß als AG zur Ausbildung gezwungen. Dies ist dann der Untergang der europäischen Technik.

[leuchtender Phönix]

Und was für ein Quatsch das ist. Und solch ein Versprechen ist es noch mehr. Solch ein Versprechen kann nicht eingehalten werden. Es gibt einfach zu viele Unfähige, die keiner haben will.

[politisch Verfolgter]

Dann mal diese Grundanforderungen:
Die Leistungsanforderungen an Nutzertätigkeiten spezifizieren den Valueanteil. Schule und Ausbildung bezwecken Kompetenzkorrelation.
Läßt sich leider nur von träumen, weil wir eine Leistungsunterbindungsgesellschaft haben, weswegen als Spitze des Eisbergs jeder 5. schulpflichtige "Hochbegabte" in Sonderschulen für Minderbegabte geht.
Es geht also nicht um "Lehrstellen", sondern um Korrelationseffizienz per user value.
Ich sags ja nur, weil ich dem mod. Feudalismus keinen Nachwuchs liefere, also keinen Affenschieber.

[Dubidomo]

Unbestritten: die Qualität der Schulausbildung kann in einigen Punkten erheblich verbessert werden.
Dafür sind Investitionen des Bundes notwendig und hilfreich.

Leider hilt das nicht, die Einstellung vieler Jugenlicher beim Lernen zu ändern.

In allen Bereichen trifft man eine Konsummentalität an, die ihresgleichen sucht.

Und wer hat diese Theorie den Eltern besagter Jugendlicher in den 70er Jahren schmackhaft gemacht und ihnen einen Klopperjob vermittelt und sie dazu vom anatolischen Acker weg angeworben? Einem Job, bei dem nur Maloche aber nicht Köpfchen gefragt war?
Und nun beschweren sich die Söhne der Manager darüber, was ihre Väter vor 30 Jahren versaubeutelt haben. Sie sollten ihren Vätern dafür in'n Arsch treten. Aber was behaupten sie? Unbedarfte 68er ohne Job und Einfluss seien schuld. Und das passt dann zu ihrer beschränkten Kapitalistendenke!

[politisch Verfolgter]

Es geht doch um Profit, nicht um "Lohn".
Kapital ist ja höchst positiv, hat also generiert werden zu können.
Wo und womit kann man das profitabel tun?
Und wer was gegen Kapital hat, der kann ja sog. "Arbeitnehmer" sein, sich von sog. "Gewerkschaften" betreuen lassen.

[wtf]

Benachteiligte Jugendliche? Die habe ich gesehen. Die sind nicht benachteiligt, sondern porentief verblödet, gesellschaftliche Totalschäden, die auch nicht dadurch nützlicher werden, daß man sie mit Geldscheinen beklebt.

[politisch Verfolgter]

Wenns genetisch wäre, könnte man ja medizinisch rangehen.
Ist aber eben psycho-sozio-ökonomisch und dann auf dieser Ebene anzugehen.
Der zukünfitge Souverän benötigt geeignet komfortable Entwicklungsumgebungen, woraus er Kompetenz schöpft um damit später value zu generieren.
Diese Entwicklungsumgebungen sind Kernaufgabe jeder Politik, ebenso der Profit aus dem später zu generierenden value.

[wintermute]

Benachteiligte Jugendliche? Die habe ich gesehen. Die sind nicht benachteiligt, sondern porentief verblödet, gesellschaftliche Totalschäden, die auch nicht dadurch nützlicher werden, daß man sie mit Geldscheinen beklebt.

In der Sozialbranche ist "benachteiligt" die übliche Umschreibung für "körperlich bzw geistig behindert". Benutzt dort jeder. In diesem Zusammenhang ergibt die Aussage des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes im Eingangsartikel gleich einen ganz anderen Sinn. Der Schreiberling, der den Artikel verfasst hat, hat da offenbar einiges durcheinandergebracht.