Die Akademisierung der Weltbevölkerung

[Merkelraute]

Soeben schaue ich mir einen Vortrag von Wolfgang Lutz über die Weltbevölkerung an und bin ein wenig erstaunt über die Annahmen bezüglich des Bildungsgrades in der Zukunft. Es ist wohl nur eine mittlere Abschätzung, aber die hat es in sich. So sollen ab etwa 2050 weltweit rund 30% ein Hochschuldiplom haben. Bildungslose soll es 2100 quasi gar nicht mehr geben. Es gibt sogar Annahmen, daß Afrika so schnell entwickelt werden könnte, wie etwa Südkorea. Den Graphen zu urteilen scheint sich wohl in den nächsten Jahrzehnten zu entscheiden, wo die Reise hingeht. Entweder bleibt Afrika weitgehend ungebildet oder es entwickelt sich so rasant, daß sie kaum von Europa zu unterscheiden sind. Letzteres Phänomen konnte man zuletzt in China und Südkorea sehen.

Hier noch der gesamte Vortrag zur Demographie der Welt:

[Affenpriester]

Sollen sie doch in Afrika Bildungseinrichtungen bauen, dann können die Blähbäuche in der Schule verhungern oder auf der Uni an Aids sterben.

[navy]

Sollen sie doch in Afrika Bildungseinrichtungen bauen, dann können die Blähbäuche in der Schule verhungern oder auf der Uni an Aids sterben.

Bildung in Afrika, ist Zeitverschwendung, denn zurerst müsste man die Ernährung für schwangere Frauen, Kinder und Babys sicher stellen, wie Jod im Salz usw.. und deshalb kommen die kriminellen Idioten Alle nach Europa

[Antisozialist]

Bildung in Afrika, ist Zeitverschwendung, denn zurerst müsste man die Ernährung für schwangere Frauen, Kinder und Babys sicher stellen, wie Jod im Salz usw.. und deshalb kommen die kriminellen Idioten Alle nach Europa

Schwarze Jugendliche und Erwachsene nutzen staatliche Bildungsangebote kaum, da diese kein unmittelbares Einkommen erschaffen, sondern höchstens Schulgeld kosten. Sie sind nicht in der Lage, jahrelang für ein zukünftiges hohes Einkommen zu lernen, weil ihnen abstraktes Denkvermögen fehlt.

[tosh]

Schwarze Jugendliche und Erwachsene nutzen staatliche Bildungsangebote kaum, da diese kein unmittelbares Einkommen erschaffen, sondern höchstens Schulgeld kosten. Sie sind nicht in der Lage, jahrelang für ein zukünftiges hohes Einkommen zu lernen, weil ihnen abstraktes Denkvermögen fehlt.

Nonsens - die Familien sind einfach zu arm um das Schulgeld zu bezahlen.

[truthCH]

Schwarze Jugendliche und Erwachsene nutzen staatliche Bildungsangebote kaum, da diese kein unmittelbares Einkommen erschaffen, sondern höchstens Schulgeld kosten. Sie sind nicht in der Lage, jahrelang für ein zukünftiges hohes Einkommen zu lernen, weil ihnen abstraktes Denkvermögen fehlt.

Fettung durch mich

Das hat ja schon Albert Schweitzer gesagt vor ein paar Jahrzehnten - und daran hat sich bis heute nichts geändert.

[Kaktus]

Soeben schaue ich mir einen Vortrag von Wolfgang Lutz über die Weltbevölkerung an und bin ein wenig erstaunt über die Annahmen bezüglich des Bildungsgrades in der Zukunft. Es ist wohl nur eine mittlere Abschätzung, aber die hat es in sich. So sollen ab etwa 2050 weltweit rund 30% ein Hochschuldiplom haben. Bildungslose soll es 2100 quasi gar nicht mehr geben. Es gibt sogar Annahmen, daß Afrika so schnell entwickelt werden könnte, wie etwa Südkorea. Den Graphen zu urteilen scheint sich wohl in den nächsten Jahrzehnten zu entscheiden, wo die Reise hingeht. Entweder bleibt Afrika weitgehend ungebildet oder es entwickelt sich so rasant, daß sie kaum von Europa zu unterscheiden sind. Letzteres Phänomen konnte man zuletzt in China und Südkorea sehen.

Hier noch der gesamte Vortrag zur Demographie der Welt:

Wird da auch vom Niveau was gesagt? Wenn ich mir anschaue, wie das Niveau des Abiturs in D gesunken ist, dann dürfte es nicht so schwer sein, den Leuten sog. "Bildung" zu verpassen, nur - was ist sie wert?

[Merkelraute]

Wird da auch vom Niveau was gesagt? Wenn ich mir anschaue, wie das Niveau des Abiturs in D gesunken ist, dann dürfte es nicht so schwer sein, den Leuten sog. "Bildung" zu verpassen, nur - was ist sie wert?

Nein, aber ich vermute einmal, daß es schon Richtlinien gibt, welche Bildungsabschlüsse zu welchem Wissen führen sollen. Vielleicht von der UN, keine Ahnung. Aber man kann ja schon sagen, daß ein Chemiker in China ungefähr das gleiche weiß, was ein Chemiker in den USA weiß. Ich vermute auch, daß ein Chemiker in Südafrika ungefähr die gleiche Bildung besitzt.

[tosh]

Nein, aber ich vermute einmal, daß es schon Richtlinien gibt, welche Bildungsabschlüsse zu welchem Wissen führen sollen. Vielleicht von der UN, keine Ahnung. Aber man kann ja schon sagen, daß ein Chemiker in China ungefähr das gleiche weiß, was ein Chemiker in den USA weiß. Ich vermute auch, daß ein Chemiker in Südafrika ungefähr die gleiche Bildung besitzt.

Die fragwürdigste Richtlinie ist der sog. IQ, weil da insbesondere die Schulbildung anstelle der Intelligenz gemessen wird:

"...Andere Studien zeigen, dass unsere Intelligenz durch eine passende Umgebung erheblich verbessert werden kann – gute Bildung, hohes Einkommen, wenig landwirtschaftliche Arbeit, reichhaltige Nahrung.
Auch das Klima wird für die Kluft der Intelligenz in manchen Forschungsarbeiten verantwortlich gemacht: Kältere Regionen tendieren zu höheren Durchschnitts-IQs.

Nun haben Forscher der University of New Mexico eine neue Studie zum Thema präsentiert, wie das amerikanische Nachrichtenmagazin «Newsweek» berichtet. Ihre Theorie: Die Intelligenz könnte stark mit Infektionskrankheiten in Verbindung stehen...."
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"...Da Intelligenz in den ersten 15 Lebensjahren entwickelt wird, ist sie maßgeblich abhängig von Quantität und Qualität des Besuchs von Kindergarten und Schule, so der Psychologe [Links nur für registrierte Nutzer] gegenüber „Spiegel Online“. Aber auch die Ernährung und das Verhalten der Mütter während der Schwangerschaft spielen bei der Intelligenz eines Kindes eine wesentliche Rolle...."
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...Drei Punkte mehr mit jedem Jahr
Bei all diesen Untersuchungen zeigte sich: Jedes zusätzliche, erfolgreich absolvierte Schuljahr geht mit einer Steigerung des Intelligenzquotienten von 1,197 bis 5,229 Punkten einher. Im Schnitt nimmt die Intelligenz demnach mit jedem Extra-Schuljahr um 3,4 IQ-Punkte zu. „Unsere Analyse liefert den bisher eindeutigsten Beleg dafür, dass Bildung die via Tests ermittelte Intelligenz anhebt“, sagt Mitautor Stuart Ritchie von der University of Edinburgh....
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[Merkelraute]

Die fragwürdigste Richtlinie ist der sog. IQ, weil da insbesondere die Schulbildung anstelle der Intelligenz gemessen wird:

"...Andere Studien zeigen, dass unsere Intelligenz durch eine passende Umgebung erheblich verbessert werden kann – gute Bildung, hohes Einkommen, wenig landwirtschaftliche Arbeit, reichhaltige Nahrung.
Auch das Klima wird für die Kluft der Intelligenz in manchen Forschungsarbeiten verantwortlich gemacht: Kältere Regionen tendieren zu höheren Durchschnitts-IQs.

Nun haben Forscher der University of New Mexico eine neue Studie zum Thema präsentiert, wie das amerikanische Nachrichtenmagazin «Newsweek» berichtet. Ihre Theorie: Die Intelligenz könnte stark mit Infektionskrankheiten in Verbindung stehen...."
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"...Da Intelligenz in den ersten 15 Lebensjahren entwickelt wird, ist sie maßgeblich abhängig von Quantität und Qualität des Besuchs von Kindergarten und Schule, so der Psychologe [Links nur für registrierte Nutzer] gegenüber „Spiegel Online“. Aber auch die Ernährung und das Verhalten der Mütter während der Schwangerschaft spielen bei der Intelligenz eines Kindes eine wesentliche Rolle...."
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...Drei Punkte mehr mit jedem Jahr
Bei all diesen Untersuchungen zeigte sich: Jedes zusätzliche, erfolgreich absolvierte Schuljahr geht mit einer Steigerung des Intelligenzquotienten von 1,197 bis 5,229 Punkten einher. Im Schnitt nimmt die Intelligenz demnach mit jedem Extra-Schuljahr um 3,4 IQ-Punkte zu. „Unsere Analyse liefert den bisher eindeutigsten Beleg dafür, dass Bildung die via Tests ermittelte Intelligenz anhebt“, sagt Mitautor Stuart Ritchie von der University of Edinburgh....
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Ja, hab ich oben alles geschrieben. Bessere Ernährung und Flynn-Effekt.