Deutschland beim neuen Pisa-Test im oberen Mittelfeld

[Bieleboh]

Russen haben Deutschland schon weit überholt, so tief ist die Deutsche Ideologen Bildung der Dummheit, der Digitalsierung schon gesunken. In Deutschland können die Deppen mit Berliner 1 Abi, nicht einmal schreiben, noch verstehen irgendwas, sind weder für Studium noch Arbeit gearbeitet s. Siehe S. Ceblis, die SPD braucht die Verdummung! china liegt ebenso weit vor den USA, dem Deutschen Schrotthaufen in Berlin

Schüler aus Moskau belegten bei der aktuellen Pisa-Studie die drittbeste Lesekompetenz weltweit. Auch in Mathematik und Naturwissenschaften haben sich die Werte verbessert.

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Russland liegt hinter Deutschland.Schaut man auf ganz Russland sieht es so aus: [Links nur für registrierte Nutzer] der Pisa-Bewertungen sind die Qualitätsindikatoren der russischen Bildung in den letzten drei Jahren leicht zurückgegangen. In der Rangliste von 79 Ländern belegten russische Schüler den 30. Platz in der Mathematikkompetenz, den 31. Platz in der Lesekompetenz und den 33. Platz in der Naturwissenschaftenkompetenz. In der PISA-Studie von 2015, an der 70 Länder teilnahmen, belegte Russland den 23. Platz in Mathematik, den 26. Platz in Bezug auf Lesekompetenz und den 32. Platz in Naturwissenschaften. Die Ukraine hat noch schlechter abgeschnitten.

[Leibniz]

Ich drücke jetzt mal auf die Eskalationsbremse, vorher betone ich aber dass ich Leilas Meinung bin, Kinder sehen erst mal den Mengenunterschied, damit wird ja auch eine Schulreife bewertet. Wird eine größere Menge deutlich von einer kleineren unterschieden?
Aber egal -was mich nach wie vor beschäftigt ist die Frage, ab wann man von rudimentären Mathematikkenntnissen sprechen kann. Für mich wären das Grundschulkenntnisse, aber da liege ich sicher falsch, denn wie könnte bei einem Fünftel der Gymnasialklassen nicht mehr an Mathekenntnissen vorhanden sein?

Konkrete Aussagen dazu lassen sich kaum finden. Ein Bild kann höchstens die Methodik und verfügbare Beispiele vermitteln.

Die Auswertung der PISA-Studie beruht auf mathematischen Modellen, die es erlauben, Aufgabenschwierigkeiten und Schülerkompetenzen auf ein und derselben Leistungsskala zu beschreiben ([Links nur für registrierte Nutzer]; siehe auch Rost, J. (2004). [Links nur für registrierte Nutzer]. Bern: Huber.). Diese Skala wurde willkürlich so gewählt, dass die Schülerkompetenzen der gesamten OECD-Stichprobe (ohne Partnerländer) den Mittelwert 500 und die [Links nur für registrierte Nutzer] 100 haben.

[...]
Es wird postuliert, dass Aufgabenschwierigkeit und Schülerkompetenz die Lösungswahrscheinlichkeit festlegen. Eine Aufgabe i hat zum Beispiel die Schwierigkeit ξ_i=550, wenn ein Schüler ν mit der Leistungsfähigkeit σ_ν=550 diese Aufgabe mit „hinreichender Sicherheit“ lösen kann. In willkürlicher Weise wird definiert, dass „hinreichende Sicherheit“ eine Lösungswahrscheinlichkeit von 62 % bedeutet.
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Da die Stichprobe der Ergebnisse so skaliert wird, dass sie den Mittelwert 500 und die Standardabweichung 100 hat, lässt sich meines Erachtens keine absolute Aussage tätigen, sondern nur eine Relative. Also wie ein Land relativ zu einem anderen abschneidet.

Befremdlich ist die nötige Lösungswahrscheinlichkeit, die angesichts der wirklich leichten Aufgaben viel zu niedrig erscheint.

Vermutlich wären rudimentäre Mathematik-Kenntnisse erfüllt, wenn ein kleiner Bruchteil der Aufgaben (vielleicht durch Glück/probieren) gelöst wird.

Die getestete Schülergruppe ist im Alter von 15 Jahren und wäre in 1-3 Jahren in einem Alter, in dem einige bereits ihre Berufslehre antreten sollten. Mir ist schleierhaft, wie ein Handwerkslehrling zurecht kommen soll, wenn er/sie nicht 100% der Aufgaben lösen kann.

Die Beispiele sind hier zu finden:
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[navy]

Ideologische Verblödung in den Nord Deutschen Ministerien, Bundesministerium, wo richtige Fachleute in Ruhestand, eindringlich seit Jahren warnen

Lehren aus Pisa "Die Lust am Lesen wird Schülern ausgetrieben"

Jeder fünfte Neuntklässler kann nicht richtig lesen. Die Professorin für Literaturdidaktik Christine Garbe erklärt, warum das aus ihrer Sicht auch am "bornierten, konservativen Schulsystem" in Deutschland liegt.



Ein Interview von Swantje Unterberg



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smartphone und Domputer verblödet, was ja lange bekannt ist, aber dafür gibt es 5 Milliarden € und die Ratten wie McKinsey waren wieder mal Berater

[tosh]

....smartphone und Domputer verblödet, was ja lange bekannt ist, aber dafür gibt es 5 Milliarden € und die Ratten wie McKinsey waren wieder mal Berater

Eigentlich wird da auch sehr viel gelesen, verblödet werden wohl nur die die diese Geräte nur zum Spielen benutzen.

[John Donne]

[navy]

So sieht es real aus, die können Nichts mehr in Berlin, NRW, Niedersachsen, nicht einmal schreiben, noch denken,dafür Computer Spiele und Instagramm, twitter Selbstdarsteller Show, auf dem Klein Inder Niveau von Kindern, werden dann auch noch Minister

[Differentialgeometer]

Konkrete Aussagen dazu lassen sich kaum finden. Ein Bild kann höchstens die Methodik und verfügbare Beispiele vermitteln.



Da die Stichprobe der Ergebnisse so skaliert wird, dass sie den Mittelwert 500 und die Standardabweichung 100 hat, lässt sich meines Erachtens keine absolute Aussage tätigen, sondern nur eine Relative. Also wie ein Land relativ zu einem anderen abschneidet.

Befremdlich ist die nötige Lösungswahrscheinlichkeit, die angesichts der wirklich leichten Aufgaben viel zu niedrig erscheint.

Vermutlich wären rudimentäre Mathematik-Kenntnisse erfüllt, wenn ein kleiner Bruchteil der Aufgaben (vielleicht durch Glück/probieren) gelöst wird.

Die getestete Schülergruppe ist im Alter von 15 Jahren und wäre in 1-3 Jahren in einem Alter, in dem einige bereits ihre Berufslehre antreten sollten. Mir ist schleierhaft, wie ein Handwerkslehrling zurecht kommen soll, wenn er/sie nicht 100% der Aufgaben lösen kann.

Die Beispiele sind hier zu finden:
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Sind die Aufgaben einfach. Auch für 15 jährige!

[Minimalphilosoph]

Sind die Aufgaben einfach. Auch für 15 jährige!

Ich fühl mich immer so armselig wenn ich deine Beiträge lese.

[Leibniz]

Sind die Aufgaben einfach. Auch für 15 jährige!

Mein Eindruck ist, dass dieser gesamte Test nur den Zweck hat, die Realität zu beschönigen.

Aus mir bekannten Erzählungen weiß ich, dass die Lage im Bereich der Auszubildenden prekär ist. Selbst leichte Anforderungen können nicht erfüllt werden.

[Differentialgeometer]

Ich fühl mich immer so armselig wenn ich deine Beiträge lese.

Aber, aber, das ist nicht meine Intention Davon ab: Ich lese Dich gerne