Erziehung und Bildung meiner/unserer Kinder.

[Kenshin-Himura]

Manche nennen das Chancengleichheit, ich nenne es real existierender Sozialismus im Bildungswesen. X(

es ist keine chancengleichheit, und trotzdem sozialismus. sozialismus eben, wie man ihn kennt.

:dumbo:

[Walter Hofer]

du hast keine ahnung. folglich musst du es schon mir überlassen, zu entscheiden, was ,,dummes gesülze" ist.

Diese schwierige Entscheidung nehme ich dir gerne ab.

Zitat von Walter Hofer
Weshalb schneiden die ostdeutschen Schulen in Thüringen und Sachsen bei der Pisastudie besser ab die aus Hessen, West- und Norddeutschland ?

weil sie von der cdu regiert werden. und aus keinem anderen grund. dort haben solche faschistoiden sed-ideologien nicht so hohen einfluss. die ,,proletarisierung", wie schönbohm schon sagte, gibt es dort nicht in dem maße. kinder werden dort als lebewesen anerkannt.

und warum schneiden die Schulen (2005) im cdu/fdp Land Sachsen-Anhalt (Platz 13) und in Brandenburg, dem Schönbohm-CDU (SPD)-Land (12) schlechter ab als im rot-roten Mecklenburg-Vorpommern (11), dort, wo deiner wirren These nach Kinder nicht als Lebewesen anerkannt werden ?

also doch nur dummes Gesülze und Gestammele !

[basti]

wie wird denn überhaupt die qualität der schulbildung gemessen?
anhand der schulnoten oder wie?

[Walter Hofer]

wie wird denn überhaupt die qualität der schulbildung gemessen?
anhand der schulnoten oder wie?

die Details findest du in den Evaluationstests der Pisastudie

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[basti]

die Details findest du in den Evaluationstests der Pisastudie

wer garantiert denn, daß sich die schüler bei den bei pisa gestellten testaufgaben überhaupt bemüßigt fühlen, die aufgaben auch tatsächlich lösen zu wollen. hinsichtlich der motivation ist die angelegenheit doch sehr zweifelhaft, denn wenn man sich einmal hauptschüler hernimmt, die sich teilweise nicht einmal für ihre zeugnisse interessieren, warum sollten die sich dann in pisa-tests auf einmal anstrengen? das verzerrt meiner meinung nach die ergebnisse.

[Walter Hofer]

wer garantiert denn, daß sich die schüler bei den bei pisa gestellten testaufgaben überhaupt bemüßigt fühlen, die aufgaben auch tatsächlich lösen zu wollen. hinsichtlich der motivation ist die angelegenheit doch sehr zweifelhaft, denn wenn man sich einmal hauptschüler hernimmt, die sich teilweise nicht einmal für ihre zeugnisse interessieren, warum sollten die sich dann in pisa-tests auf einmal anstrengen? das verzerrt meiner meinung nach die ergebnisse.

das ist nicht von der Hand zu weisen; so sollen die Pauker in Bayern und BaWü massenhaft vergleichbare Aufgaben vor dem Test drillmäßig geübt haben, um die Testwerte nach oben zu pushen, während Pauker in Bremen und NRW darauf keinen Bock hatten und den Unterricht as usual weiterhin machten.

[sporting]

Ich meine hier wird bis zum geht nicht mehr vorgeschrieben. Ich denke mehr individuelle Freiheit wäre besser.

1. Bildungspflicht statt Schulpflicht
Anstatt der Schulpflicht, sollte man (wie in den USA) die Bildungspflicht einführen. Dann würde es den Eltern überlassen welche Bildungsmöglichkeit. Ob öffentliche oder private Schule, ob Privatlehrer oder Unterricht durch die Eltern (wenn sie in der Lage sind).

2. Weg mit dem Sonderungsverbot!
Ich finde das Sonderungsverbot ist eine Einschränkung der Freiheit, eine private katholische Schule sollte das Recht haben nichtkatholische Kinder abzulehnen. Auch eine private Schule welche nur Kinder, welche Deutsch auf Muttersprachenniveau können, aufnimmt, sollte möglich sein.

3. Senkung der Schul- bzw. Bildungspflicht
Momentan ist es so das in der BRD in machen Bundesländern (zB NRW) bis 18 Jahre Schulpflicht herrscht. Was soll das bringen? Das Leute welche eh zu dämlich sind oder einfach keinen Bock haben sich in der Schule langweilen müssen, obwohl sie längst arbeiten könnten? 9 Jahres Schul- bzw. Bildungspflicht sind genug!

Was meint ihr zu den Vorschlägen? Auch noch andere Anregungen?

Anmerkung: Ich hoffe das paßt ihn das Unterforum.

dem ist nichts mehr hinzuzufügen! aber meine kinder werden von anfang an in privatschulen geschickt. dieses *kümmelgetümmel* will ich ihnen nicht antun.

[CedricRotherwood]

Da kann ich mich ja endlich auch mal auf Walters Seite stellen. Stimme Dir in Deiner Argumentation im grossen und ganzen zu. Hab mir auch den Bericht durchgelesen den Du verlinkt hast. Und was muss ich da lesen?

...So berichtete das "Hamburger Abendblatt" kürzlich über die Schule Slomanstieg, wo 80 Prozent der Schüler Migrantenkinder sind ...

Mir ist schon klar warum die Westdeutschen Kinder in der Pisa Studie schlechter abschneiden - Dir jetzt hoffendlich auch.

Wie immer mit besten Grüssen
Sir Cedric

[Irratio]

Punkt 1 und Punkt 3 finde ich recht sinnvoll. Ich hab mich recht oft gefragt, warum ich in einem Raum mit Leuten sitze, die irgendwie versucht haben, um Bildung herumzukommen.
Allerdings möchte ich festhalten, dass man, wenn man Interesse an Bildung hat, an deutschen Schulen durchaus noch dazu kommen kann - selbst in den Bundesländern, die oft als Opfer der SPD-Politik zitiert werden.
(Kleine Anmerkung am Rande: Die Hamburger Bildungspolitik ist mit der CDU auf keinen Fall besser geworden...)

Punkt 2 macht mir insofern Schwierigkeiten, dass ich etwas dagegen habe, dass Schulen eine tatsächliche religiöse oder politische Ausrichtung haben. Kinder ideologisch und religiös zu verseuchen.
Eltern haben natürlich einen gewissen Einfluss, aber gerade die Schulbildung sollte unabhängig von Religion und Ideologie funktionieren. Ich habe keine Probleme mit Religionsunterricht, solange dieser sich eben auf die Analyse von Religionen beschränkt, d. h. auf Auseinandersetzung mit dem Inhalt. Vor allem finde ich es wichtig, das "Religionstheorie" unterrichtet wird, also Auseinandersetzung mit dem "Warum Religion?".
Außerdem ergibt sich das Problem, dass jeder irgendwo zugelassen werden muss. Einfach nur der Sicherheit wegen sollte es Schulen geben, denen dieses Recht vorenthalten wird.

So, reicht erstmal, schaue später nochmal rein.

Irratio.

[-jmw-]

der rächt sich schon und hat sich schon gerächt.

Es hat sich gerächt, es rächt sich und es wird sich rächen, so wie nahezu immer, wenn mit der typischen Grobmotorik des Staates in feingesponnene gesellschaftliche Abläufe eingegriffen wird.

So sehe ich es auch. [...]

Was entschieden für Dich spricht!